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Le ricerche e i progetti

Tutte le attività della scuola sono ispirate ai criteri della ricerca-azione; tuttavia su alcuni segmenti significativi dell'esperienza didattica ed educativa si attivano percorsi di indagine e riflessione più circostanziate e strutturate.

Percorso e progetto di ricerca sulle abilità di lettura (2006-2007)

Il progetto, condotto d'intesa con la Facoltà di Scienze della Formazione, si situa nel contesto più ampio della messa a punto di strumenti di valutazione delle competenze e intende compensare una debolezza nell'ambito dell'individuazione dei disturbi specifici dell'apprendimento. In particolare ha avuto la funzione di introdurre elementi di consapevolezza e di competenza nella discriminazione e definizione dei deficit di attenzione, spesso confusi con fenomeni di dislessia e discalculia.