scavalcare la cornice

Titolo	scavalcare la cornice
Autore	dipartimento s.motorie
Abstract	Abstract L'unità di apprendimento si propone di affrontare' la lettura di opere pittoriche attraverso la sperimentazione dei diversi linguaggi verbali e non verbali (auditivo, verbale, visivo, pittorico, cinematografico). E' articolata in due distinte fasi: la prima, didattica, è rivolta agli alunni delle classi terze della Don Milani; la seconda di formazione esterna, con sede presso la Sezione didattica di Palazzo Ducale, è rivolta a docenti delle scuole genovesi
Keywords	Segno, gesto, parola, rompere la superficie, andare oltre
Classe	Terza
Discipline Coinvolte	scienze motorie
Competenze
PFU
Durata	2 quadrimestre
Note
Bibliografia	Lewis Carroll: Le avventure di Alice nel paese delle meraviglie - " "Attraverso lo soecchio e quel che Alice vi trovò - Fredrick Brown: Assurdo universo - Olaf Stapledon: Il costruttore di stelle - Isaac Asimov La fine dell'eternità - Neanche gli dei - Greg Bear: Eon - Van Gogh: Lettere a Theo

ordine	titolo	attività	obbiettivi
1	prepararsi a saltare	Visione dell'episodio 'Corvi' dal film Sogni di Akira Kurosawa Ascolto del brano? Lo specchio tratto da L. Carroll, Alice attraverso lo specchio, con visione delle in [...]	Avviare il percorso di lavoro attraverso azioni stimolo che coinvolgono diversi linguaggi: auditivo, visivo, verbale, cinematografico. [...]
2	'Agire con il corpo' (in palestra	Si attraversa una cornice, pronunciando una frase scelta	Agire per sperimentare il corpo ed i sensi Entrare nella dimensione della teatralizzazione di un'opera Scoprire cosa c'è 'oltre'
3	Entrare virtualmernte in un dipinto (in classe)	Osservando un dipinto di Van Gogh (es, Caffè di notte'): - Si 'entra' compiendo interventi grafici che ne modifihino la configurazione; - si s [...]	Esercitare abilità di osservazione, descrizione, interpretazione in diversi linguaggi Favorire lo sviluppo di abilità lessicali e comprensione ed utilizzo deg [...]