IL MONDO ATTUALE

TitoloIL MONDO ATTUALE
AutoreDipartimento di Storia e Geografia, documentato da Bertone e Suberati
Abstract

Una panoramica d'insieme sui principali temi di attualità intrecciando le discipline di Storia e Geografia per comprendere il mondo che ci circonda, le sue origini e le prospettive future. 

Per ciascuno dei temi/protagonisti si proporrà un percorso di approfondimento che ne descriva il ruolo e i tratti fondamentali al momento attuale per poi ricostruirne a ritroso la genesi e le cause. 

KeywordsEconomia, globalizzazione, disuguaglianze, guerre, migrazioni,Cina, Medioriente, Usa, Russia, Europa
ClasseTerza
Discipline Coinvoltestoria
CompetenzeConsapevolezza ed espressione culturale: si orienta nello spazio e nel tempo e interpreta i sistemi simbolici della società
PFU
Durata20 circa
NoteL'unità di apprendimento è interdisciplinare con Geografia
Bibliografia

Rosario Aitala, Il metodo della paura, Laterza, Bari, 2018

Giovanni Arrighi, Il lungo XX secolo, Il Saggiatore, Milano, 2014

Alessandro Barbero, Benedette guerre, Laterza, Bari, 2009

Marc Bloch, L'apologia della storia o il mestiere di storico, Einaudi, Torino, 1998

Franco Cardini, Il califfato e l'Europa, Utet, Milano, 2016

Tommaso Detti, Giovanni Gozzini, L'età del disordine, Laterza, Bari, 2017

Luciano Gallino, La lotta di classe dopo la lotta di classe, Laterza, Bari, 2012

Thomas Piketty, Il capitale nel XXI secolo, Bompiani, Milano, 2014

Federico Rampini, Il secolo cinese, Mondadori, Milano, 2005

Joseph E. Stiglitz, Invertire la rotta, Laterza, Bari, 2018

 

Questa unità didattica contiene 7 fasi

ordine titolo attività obbiettivi materiali
1 Attività di lancio Attraverso un brain storming si sollecitano gli allievi ad individuare i fenomeni del mondo attuale più significativi di cui l'unità tenterà di ricostruir [...] Individuare dinamiche e protagonisti del tempo presente.  [...]
2 Il nuovo protagonista della scena mondiale: la Cina L'attività consiste nella visione in classe di due documentari e nel seguente lavoro di analisi e confronto. Il primo, La Nuova Via della Seta, illu [...] Comprendere le caratteristiche e le origini dell'ascesa economica della Cina dal secondo dopoguerra ad oggi.  [...]
3 Russia e Usa: verso una nuova guerra fredda? L'attività consiste nella visione in classe di alcuni servizi di telegiornale sulla corsa agli armamenti della Russia e degli Stati Uniti e, successivamente, sulla visi [...] Comprendere lo stato dei rapporti tra le superpotenze mondiali e le conseguenze sul resto del pianeta, individuare le origini delle tensioni internazionali in atto.  [...]
4 La guerra in Medioriente Dopo aver definito il termine "Medioriente" e aver individuato le aree geografiche che si prenderanno in considerazione, si svolge una ricerca sui paesi considerati in r [...] Riconoscere dinamiche e protagonisti della recente storia del Medioriente.  [...]
5 Popoli in movimento La lettura di un testo e lo svolgimento di attività di comprensione e rielaborazione relative al medesimo consnetono di definire e spiegare i fenomeni migratori, al di l&ag [...] Ricostruire le dinamiche demografiche planetarie nell'ultimo secolo Definire e confrontare i fenomeni migratori del passato e del presente  [...]
6 Dall'età dell'oro alla crisi globale? Alcuni servizi televisivi che illustrano le condizioni di disuguaglianza presenti nel nostro paese vengono visti e analizzati in classe; si fanno delle ipotesi sulle ragioni e si  [...] Comprendere alcuni fondamentali processi economici del mondo attuale anche attraverso la lettura di testi complessi e l'utilizzo di un lessico specifico.  [...]
7 Verifica conclusiva Gli allioevi svolgono una verifica individuale, in cui possono rielaborare e presentare in modo autonomo i temi affrontati, anche evidenziandone le interconnessioni e facendo rife [...] Verificare gli apprendimenti effettivamente acquisiti.  [...]