Scopriamo il Palazzo del Principe

TitoloScopriamo il Palazzo del Principe
AutoreDocenti di storia e arte. Ultima modifica Aita e Terminiello
Abstract

Conoscere la cultura dell'abitare nel Rinascimento attraverso la scoperta del Palazzo del Principe Doria a Fassolo, una dimora storica ancora di proprietà della famiglia Doria Pamphilj, oggi adibita a museo, ricca di arredi antichi e caratterizzata da decorazioni ad affresco di grande valore artistico e storico. In particolare viene approfondita la 'Battaglia di Lepanto' rappresentata in sei  arazzi, combattuta contro i  Turchi e vinta dalla flotta cristiana con la partecipazione di Giovanni Andrea I, committente della serie esposta nel palazzo genovese per esaltare una delle tante imprese navali di cui i Doria furono protagonisti.

KeywordsPalazzo del Principe, Rinascimento, Andrea Doria, Carlo V, Perin del Vaga, hospitaggi, prospettiva,battaglia di Lepanto
ClasseSeconda
Discipline Coinvolte(ed. patrimonio) arte - storia
CompetenzeCONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE
PFUSi orienta nello spazio e nel tempo e interpreta i sistemi simbolici e culturali della società.
Durata14 lezioni
Note
Bibliografia

A. Merli – L.T. Belgrano, Il Palazzo del Principe D'Oria a Fassolo in Genova, Genova 1874

F. Braudel, Civiltà e Imperi del Mediterraneo nell'età di Filippo II, 2 voll. , Torino 1986

A. Barbero, La battaglia di Lepanto, Laterza, Bari 2010

J. Beecking, La Battaglia di Lepanto, Milano 1988

L.Stagno, Palazzo del Principe Villa di Andrea Doria Genova, Genova 2005

A. Bortolotti, M. Calidoni, S. Mascheroni, I. Mattozzi, Per l'educazione al patrimonio culturale 22 Tesi, Milano 2008

La 'maniera' di Luca Cambiaso' confronti, spazio decorativo, tecniche, atti del convegno a cura di L. Magnani e G. Rossini, Genova 2008


 

 

Questa unità didattica contiene 13 fasi

ordine titolo attività obbiettivi materiali
1 PREREQUISITI: conoscenza della cultura umanistico rinascimentale Dare un quadro di riferimento artistico letterario
2 STORIA E ICONOGRAFIA a PALAZZO Presentazione del Palazzo del Principe e inquadramento della figura di Andrea   Doria da parte del curatore della Didattica del Palazzo Introdurre lo sfondo dell'attività e stimolare la motivazione e l'interesse
3 ICONOGRAFIA DEL RINASCIMENTO - Innovazioni del Rinascimento: l'uso della prospettiva,  la rappresentazione della    figura umana, la figura del mecenate e dell'artista. - La scuol [...] Approfondire il quadro di riferimento in funzione della visita  [...]
4 Chi era Andrea Doria? biografia e contesto internazionale Documentare il contesto storico.
5 PRIMA VISITA A PALAZZO DEL PRINCIPE. - Invito a visitare il palazzo in veste di nobili ospiti. - Letture su Andrea Doria e un brano da "Il Cortegiano" - Visita guidata dall'operatore. - Scrittura di  [...] Stimolare un atteggiamento di curiosità e "meraviglia" nel visitatore. Prendere conoscenza dell'ambiente e individuare gli ambienti  più rappre [...]
6 Ritorno in classe Ogni alunno concentra in una frase le impressioni suscitate dall'attività utilizzando una parola chiave, individualmente pre-scelta Realizzazione grafica in classe,  [...] Analisi delle attività svolte e riflessione con gli alunni su connessioni, relazioni e modalità di apprendimento.  [...]
7 Analisi di una fonte artistica di contenuto figurativo Esercitazione di gruppo incentrata sull'analisi di una fonte artistica di contenuto figurativo. Individuare il soggetto, lettura dei piani prospettici, analisi dei particolari, interpretazione dei significati  del linguaggio visivo, scoperta del significato comunicativo  della raffigurazione nel suo valore di documento storico.
8 Analisi de “La battaglia di Lepanto” In cerchio con al centro le riproduzioni fotografiche degli arazzi Doria con La battaglia di Lepanto -breve introduzione sul panorama storico e geografico di contesto alla batt [...] Ragionamento finale con tutta la classe sulla metodologia operativa utilizzata nei diversi gruppi e analisi dell'impegno di collaborazione di ogni singolo alunno.   [...]
9 Trasformazione dell'analisi della fonte figurativa in testo descrittivo Descrizione di ogni arazzo integrata poi con altre informazioni fornite collettivamente.. Le domande a cui non si è riusciti a rispondere sono chiarite attraverso l [...] Tradurre in linguaggio narrato l'avvenimento descritto in ciascun arazzo ( lettura oggettiva e interpretazione: cosa rappresenta?)  Ragionamento finale con tutta la cl [...]
10 Figure allegoriche Significato ed esempi di immagini allegoriche e loro rappresentazione. Le figure allegoriche presenti negli arazzi  e loro decodificazione attraverso i particolari Significato del termine allegoria Come viene rappresentata l’allegoria nell’arte Riconoscere le figure allegoriche rappresentate negli arazzi  Come sono rappresentate: singole, a gruppi, in posizione verticale, con oggetti Figure di fascia alta e di fascia bassa: ci sono differenze nella posizione, nella rappresentazione…?
11 Visita a palazzo del Principe Ogni gruppo presenta il proprio lavoro per ricostruire globalmente la storia della battaglia alla presenza dell'operatore che integra la narrazione e spiega i particolari anco [...] Discutere a partire da queste domande: è sempre necessario porsi come antagonisti? è sempre necessario prendere partito? esistono forme diverse di con [...]
12 Analisi dell'oggetto artistico attraverso le diverse committenze Analisi dell'oggetto artistico attraverso le diverse committenze Visione di altri dipinti che raffigurano lo stesso soggetto Comprendere l'influenza del committente e le sue motivazioni Il ruolo delle fonti: testo con domande guida (Cos’è una fonte? Quali forme può avere? Una fonte è sempre   oggettiva? Perché? Tutti i fatti diventano fonti? Quanti/quali? Per quali   scopi? La famiglia Doria ha messo qualcosa di suo nella rappresentazione  della battaglia di Lepanto? Cosa? Perché? Allora la fonte viene costruita dal  committente? Ci può essere un’incongruenza tra fonti? Sai fare qualche esempio?) Conclusioni: significati di Lepanto per la storia e per la famiglia Doria  
13 Attività conclusiva del percorso. Dibattito  moderato dagli insegnanti su base interculturale Riflessione sui temi dell'identità, del razzismo, dell'incontro con l'altro in riferimento ai contenuti degli arazzi con la battaglia di Lepanto