Dissesto idrogeologico

TitoloDissesto idrogeologico
AutoreDocenti di matematica e tecnologia
Abstract

L'UD prevede l'analisi della conformazione del territorio ligure e di alcuni concetti legati al dissesto idrogeologico, quali spartiacque, rischio, bacino idrografico, versante, corso d'acqua, portata, regime, pendenza; con lo studio delle relazioni tra: suolo e pendenza, suolo e vegetazione, suolo e azione antropica. Si studierà a livello qualitativo la risposta di un bacino ad un evento piovoso prendendo in considerazione variabili legate alla quantità di acqua e al tempo di risposta. Sono previsti incontri con esperti (protezione civile, arpal - cmirl) uscite (spartiacque del Bisagno) e visite a cooperative che realizzano interventi ed educazione al recupero idrogeologico del territorio (casa Tabacca - associazione Terra!).

KeywordsDissesto, alluvione, spartiacque, bacino idrografico, portata, regime, pendenza, curve di livello, rischio, suolo.
ClasseSeconda
Discipline Coinvolte(lab. tecnico-scientifico) matematica-tecnologia-geografia
CompetenzeAcquisire atteggiamenti cognitivi indagatori sul territorio. Leggere e interpretare carte del territorio per orientarsi in esso. Costruire un modello mentale per descrivere il fenomeno delle alluvioni e utilizzarlo per fare delle previsioni (qualitative).
PFUOrganizza una ricerca; Interpreta dati utilizzando metodi statistici; Risolve semplici situazioni problematiche che riguardano eventi; Sviluppa e valuta inferenze, previsioni e argomentazioni basate sui dati; Seleziona le informazioni; Sceglie le domande da fare ad un esperto; Distingue il generale dal particolare, l’essenziale dal secondario; Mette in relazione le informazioni raccolte riferendosi anche ad altri ambiti.
Durata22 moduli
NoteNell'anno scolastico 2013 - 2014 si è scelto di documentare tutti i laboratori delle classi seconde, pertanto in aggiunta ai 22 moduli ne sono stati utilizzati altri 12 per l'attività di documentazione (questi ultimi senza la compresenza dell'insegnante di tecnologia)
Bibliografia

Questa unità didattica contiene 8 fasi

ordine titolo attività obbiettivi materiali
1 Lezione introduttiva 1. Introduzione a SmartDoc e costruzione della tabella su foglio a quadretti A4 disposto in orizzontale su sei colonne con indicato: numerazione incontro (larghezza 1 cm)  [...] Prendere contatto con l'argomento Fare emergere le conoscenze pregresse  [...]
2 Questionario sui ricordi di un'alluvione Si somministra un questionario su ricordi/impressioni di alluvioni precedenti: gli studenti rispondono in classe e poi lo sottopongono come compito a casa ad un adulto/coetaneo [...] Acquisizione atteggiamenti cognitivi indagatori sul territorio Acquisizione di una terminologia specifica  [...]
3 VIsione filmato Si visionano spezzoni di filmati relativi a differenti tipologie di alluvioni (ad esempio Liguria ed Emilia Romagna). Si vedano nei materiali alcuni riferimenti tratti da Ambie [...] Comprendere le varie tipologie di alluvione in relazione al territorio Acquisire la consapevolezza della loro diffusione e frequenza Sviluppare la capacità d'ana [...]
4 corsi d'acqua in Liguria e relativi bacini Utilizzando Google Earth si compie una esplorazione virtuale della Liguria; vengono poste agli studenti alcune domande guida (eventualmente consegnate anche in forma cartacea)  [...] individuare e riconoscere alcuni elementi del territorio che giocano un ruolo importante nel rischio di dissesto idrogeologico, es corsi d'acqua e loro relazione con i cent [...]
5 Lettura di una carta topografica Osservazione di una carta topografica e sua lettura: interpretazione della legenda, simboli,.... Per la comprensione delle isoipse sulla carta ci si rifa al programma svol [...] Sapersi orientare sulla mappa,  sapere immaginare come sarà  una certa inclinazione del pendio e come sarà la forma del rilievo.  Saper indi [...]
6 Uscita sul territorio
7 Sistematizzazione dati acquisiti Si rivede la mappa della fase 1 per trasformarla in una mappa concettuale da cui emergano in maniera chiara le cause e gli effetti del dissesto idrogeologico Si verifica la c [...]  [...]
8 Analisi del rischio Vengono prese nuovamente in esame le carte topografiche, la mappa costruita nella fase 7 e il glossario. La richiesta fatta agli studenti è di analizzare il territorio e [...] Riconoscere sulla carta topografica i fattori di rischio idrogeologico: pendenza, tipologia di copertura, grado di antropizzazione, presenza di tombinature  [...]