L'Esperimento di Eratostene

TitoloL'Esperimento di Eratostene
AutoreS. Donadio
Abstract

La scuola Don Milani partecipa all'Eratosthenes Experiment per la misura della circonferenza della Terra (http://eratosthenes.ea.gr/), un evento organizzato dalla community Ispiring Science Education.

Viene proposta la misura di Eratostene sul terrazzo della scuola con la partecipazione degli alunni delle classi seconde e degli insegnanti di scienze, tecnologia e geografia.

KeywordsEratostene, circonferenza terrestre, meridiani, paralleli, teorema di Pitagora, triangoli
ClasseSeconda
Discipline Coinvolte(lab. tecnico-scientifico) matematica-tecnologia-geografia
CompetenzeCompetenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia: le sue conoscenze matematiche e scientifico-tecnologiche gli consentono di analizzare dati e fatti della realtà e di verificare l’attendibilità delle analisi quantitative e statistiche proposte da altri. Il possesso di un pensiero logico-scientifico gli consente di affrontare problemi e situazioni sulla base di elementi certi e di avere consapevolezza dei limiti delle affermazioni che riguardano questioni complesse che non si prestano a spiegazioni univoche.
PFUL'alunno: - riconosce e risolve problemi in contesti diversi valutando le informazioni e la loro coerenza.
Duratacirca 6-8 moduli
Note
Bibliografia

Sitografia di interesse:

http://eratosthenes.ea.gr/

http://ebook.scuola.zanichelli.it/amalditraiettorie/volume-1/la-misura/eratostene-misura-il-raggio-terrestre

Questa unità didattica contiene 4 fasi

ordine titolo attività obbiettivi materiali
1 Presentazione dell'attività I docenti di matematica, geografia e tecnologia preannunciano nelle classi la partecipazione alla giornata "Eratosthenes Experiment" mostrando il sito della community (h [...] Creare uno scenario di attesa per incuriosire e interessare gli alunni  [...]
2 Conduzione dell'esperimento Gli alunni delle classi seconde vengono condotti sul terrazzo della scuola e viene eseguito l'esperimento con un gruppo di alunni volontari e l'utilizzo di strumenti di mi [...] Allestire un laboratorio attivo multidisciplinare per risolvere un problema reale. Dimostrare la necessità della presa dei dati e della loro lettura e analisi, della c [...]
3 Ripresa e sviluppo nelle classi Successiva all'esperimento è prevista una ripresa delle attività per la sistemazione e formalizzazione dei contenuti e per attività di potenziamento, per  [...] Rendere evidente la necessità dei teoremi e di concetti matematici, quali la proporzionalità, il teorema di Pitagora, gli angoli, i parallelismi. Dare significa [...]
4 Analisi dati e Verifica Dopo l'approfondimento, la riflessione e l'analisi dei dati, si può pensare di proporre una breve mini-verifica per concludere l'attività. Verifica degli apprendimenti già previsti nel curricolo di matematica: proporzionalità, utilizzo del piano cartesiano, verbalizzazione.