La Francophonie

TitoloLa Francophonie
AutoreValentina Lupi
Abstract

Approfondimento sulla Francophonie in modalità EAS (Episodio di Apprendimento Situato)

KeywordsEAS, Francofonia
ClasseTerza
Discipline Coinvoltefrancese
Competenze
PFU
Durata4 moduli
Note
Bibliografia

Pier Cesare Rivoltella, Fare didattica con gli EAS, La scuola, 2013.

Questa unità didattica contiene 5 fasi

ordine titolo attività obbiettivi materiali
1 Fase preparatoria (a casa) Consegna da svolgere a casa (strumento di condivisione a seconda di quello in uso nella classe), completamento di una scheda: Chercher la définition de “Francop [...] Logica didattica sottesa: problem-solving.  Competenze attivate: competenza digitale, comprensione scritta e orale da documenti autentici  [...]
2 Fase preparatoria (in classe): Framework concettuale Lezione con l'ausilio di immagini su:  Definizione di Francofonia Paesi in cui si parla il francese e ragioni Differenze tra i vari francesi parlati Organizza [...] Comprensione della lingua e dei concetti principali  [...]
3 Fase preparatoria (in classe): videostimolo e consegna da svolgere in classe Visione del seguente video promozionale sulla francofonia: video Consegna: realizzazione di un ppt sulla Francofonia: gruppi diversi completeranno delle strutture di power [...] Comprensione e memorizzazione anche attraverso l'emozione  [...]
4 Fase operatoria (in classe): realizzazione di un ppt e presentazione alla classe In gruppo, gli alunni completano un ppt modello che contenga informazioni di tipo geografico e storico sui principali paesi in cui si parla francese nel mondo. Una slide conterr&a [...] Attivare il problem solving e didattica laboratoriale per smontare e rimontare forme di cultura Comunicare i contenuti alla classe (in lingua, quindi produzione orale)  [...]
5 Fase ristrutturativa (debriefing) Il docente valuta e corregge le presentazioni, fissa i concetti facendo raffronti, raggruppa gli stati che hanno vissuto situazioni simile, giustifica lo stato attuale e [...] Memorizzare e ragionare sulle ragioni delle differenze  [...]